孤叶浮萍第一卷泥里生蝉鸣里的下坡路

第十二章第四节 九月的蝉鸣还带着夏末的余威聒噪地撕扯着空气我背着比小学时沉了不止一倍的书包站在初中校门口感觉自己像被扔进了一个巨大的、运转着的陌生机器里。

灰砖教学楼比记忆里的小学要高得多走廊里来来往往的学生面孔都带着和我相似的局促却又夹杂着我读不懂的熟稔。

这里的一切都在告诉我：你长大了这里不是你可以撒欢跑跳的地方了。

我想象过的初中应该是有宽敞的操场有可以一起分享秘密的朋友有稍微宽松一点的课堂。

可现实给了我一记响亮的耳光。

第一天拿到课程表我的眼睛差点从眼眶里凸出来。

语文、数学是老朋友可后面跟着的物理、化学像两座沉默的山政治、英语、地理、历史排得密密麻麻甚至还有一门听起来就带着点严肃和尴尬的生理卫生课。

老师在讲台上介绍课程设置时语气平淡得像在报菜名可我听着心里却像被塞进了一团乱麻。

“作业会有点多大家慢慢适应。

”朱巧玉老师说话声音不高却带着不容置疑的威严。

我缩在教室自己的坐位上看着他在黑板上写下一串又一串的名字和要求突然无比想念小学的朱惠芬老师。

那个朱老师总是笑眯眯的会在我们写错字时轻轻敲敲我们的手背会在下雨天把忘记带伞的同学一个个送回家。

她的温柔像妈妈的怀抱而眼前这些老师无论是说话的语气还是看人的眼神都带着一种近乎严厉的冷静像……像爸爸检查作业时的样子总让人有点喘不过气。

陌生感像潮水一样包裹着我。

课间十分钟走廊里挤满了人我想去找个水龙头喝水却在岔路口迷了路。

看着那些三五成群、说说笑笑的同学他们似乎都已经找到了自己的小团体只有我像个孤魂野鬼。

看见袁冠娥在教室门口我几次想开口问她卫生间在哪里话到嘴边又咽了回去怕打扰到她更怕自己的声音在这陌生的环境里显得突兀。

那一刻一种强烈的冲动攫住了我：我想回家想回到那个我闭着眼睛都能摸到每一个角落的小学想闻闻操场旁那几棵橙青树的味道。

日子像被按了快进键的录像带哗啦啦地往前跑。

每天的生活被切割成无数个小块：上课、下课、做笔记、赶作业。

放学铃声响起时书包里永远装着沉甸甸的作业本它们像一群索命的小鬼追着我从学校到家里。

晚饭匆匆扒几口就一头扎进房间台灯亮到深夜笔尖在纸上划过的沙沙声成了夜晚唯一的背景音。

可作业像是永远也做不完数学题刚解出两道英语单词又在等着被默写历史年份像调皮的数字精灵怎么也记不住。

常常是凌晨五点多天刚蒙蒙亮我就得揉着酸涩的眼睛爬起来坐在书桌前把昨晚没写完的作业匆匆补上。

晨光透过窗帘缝隙照进来在作业本上投下一道细长的光带里面浮动着无数细小的尘埃它们都比我悠闲。

我握着笔的手微微发颤心里又急又慌生怕上学迟到更怕作业交不上被老师批评。

时间真的像一本飞快翻动的书我还没来得及看清上一页的内容下一页就已经扑面而来糊了我一脸的仓促。

班里的同学渐渐熟悉起来。

虽然大家来自不同的小学有着不一样的爱好和脾性——有人下课就抱着篮球冲出去有人永远埋在书堆里有人叽叽喳喳能说个不停有人则像我一样沉默——但奇怪的是慢慢地大家之间也生出了一种默契。

谁的笔没水了总会有人递过来一支；谁的笔记没抄完周围总有好几本摊开供你参考。

“相互帮助共同进步”班主任朱老师在班会上说过的话竟在这些细微末节里悄悄生根发芽。

刘建华和周士华是班里最扎眼的两个。

他们俩像是被捆在一起的蚂蚱上课总爱搞点小动作。

刘建华会在老师转身写板书时飞快地从抽屉里摸出个小玩意儿摆弄或是用笔戳戳前桌同学的后背脸上挂着狡黠的笑。

可他神奇得很不管课上多不专心老师提问时总能答上来考试成绩也稳居中上游。

我偷偷观察过他他解题时思路特别快有时候还能想出老师没教过的简便方法是个藏着点小聪明的家伙。

周士华就不一样了。

他上课的小动作比刘建华还多一会儿扯扯同桌的头发一会儿对着窗外发呆课本常常是倒着放的。

老师提问他十有八九是站起来支支吾吾半天说不出个所以然。

考试成绩更是惨不忍睹红灯笼挂得比谁都勤。

同样是调皮捣蛋两个人却像是在两条平行线上一个靠着小聪明游刃有余一个却在泥潭里越陷越深。

我私下里跟新交的朋友嘀咕过：“刘建华是真聪明周士华嘛……简直是头笨猪。

” 没过多久体育老师换了。

新来的杨志观老师很年轻二十出头的样子穿着运动服浑身散发着阳光的味道看上去比我们大不了十岁八岁。

他跟之前那个总是让我们围着操场跑圈的王老师截然不同。

王老师的体育课除了跑就是走单调得让人犯困。

杨老师却像个魔术师总能变出新鲜花样。

他教我们打排球看着那红白相间的球在网前飞来飞去我们的欢呼声能掀翻屋顶；他带我们打篮球运球时手掌拍击地面的声音像是在为我们的青春伴奏。

下雨天不能上室外课他就把我们带到大礼堂教我们打拳术一招一式都透着精气神或者让我们做俯卧撑看着大家累得趴在地上喘气他就在一旁笑得一脸灿烂。

小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩！。

本文地址孤叶浮萍第一卷泥里生蝉鸣里的下坡路来源 http://www.dzxyfx.com