穿成六岁傻崽后我靠系统带飞第146章新的邀请与小老师

县考察组的高度评价很快以简报的形式在全县各个公社传开。

“红星模式”、“小专家伊拉”这些词汇开始被更多人所熟知。

这给红星生产队和伊拉带来了前所未有的声誉也带来了新的机遇和挑战。

几天后公社通讯员送来了一封来自县第一中学的信函收信人是伊拉。

在众人好奇的目光中伊拉拆开了信封。

信是县一中一位姓吴的生物老师写的。

信中写道他们学校从县里的简报上了解到伊拉同志在沼气技术方面的实践和理论水平深感敬佩。

恰逢学校希望加强“教育与生产劳动相结合”计划在校园内也建设一个小型沼气池既作为学生勤工俭学的项目也作为生物、化学课程的实践基地。

因此冒昧来信恳请伊拉同志能在方便的时候前往县一中进行技术指导并希望能聘请她作为该项目的“校外技术顾问”。

这封措辞客气、充满敬意的信让张书记和王卫东都感到脸上有光。

“瞧瞧！县一中的老师都来信请咱们拉拉了！”张书记笑得合不拢嘴“这可是大事！拉拉你得去！给咱们红星队长长脸！” 王卫东也点头：“这是个好事能让更多学生娃娃了解沼气是推广的好机会。

队里的活你先放放公社那边我去打招呼。

” 伊拉捏着信纸心情有些复杂。

高兴是肯定的自己的努力得到了更广泛层面尤其是教育界的认可。

但同时也感到压力。

去县里中学指导面对的是老师和学生这和指导农村的社员完全不同需要更系统、更理论的讲解。

“系统看来我们得准备点更‘学院派’的内容了。

”她在心里默念。

【收到宿主。

已调取基础微生物学、有机化学及生态循环相关基础知识可协助宿主进行知识整合与表达转换。

】就在伊拉准备前往县一中的时候公社书记又带来了一个更令人意外的消息。

“拉拉省里的农业科技简报转载了咱们县关于沼气推广的报道！”公社书记扬着手里一份文件兴奋地说“虽然只是个小豆腐块但这是上了省里的刊物！而且地区科委下来通知下个月要组织一个全区范围的‘农村新能源技术交流会’点名要咱们公社特别是你去做典型发言！” 省刊！全区交流会！典型发言！这个消息像一颗重磅炸弹在队部里炸开了锅。

张书记激动地直搓手王卫东也咧着嘴笑。

这意味着伊拉和红星生产队的经验将走出县城在更大的舞台上展示。

“这是大好事也是大考验。

”公社书记看着伊拉语气郑重“拉拉发言稿一定要准备好既要讲出咱们的实际成效也要有理论高度还得经得起其他地区同行们的提问。

需要公社什么支持你尽管提！” 接连而来的认可和邀请将伊拉推上了一个新的台阶。

她不再仅仅是红星生产队的“小能手”而是正在成长为具有一定区域影响力的“土专家”。

这份沉甸甸的信任让她倍感压力却也激发了更强的斗志。

在公社和队里的支持下伊拉选了个日子带着她那份补充修订多次、图文并茂的《手册》和一些实物样品坐上了前往县城的拖拉机。

县一中比她想象的还要大一些红砖墙操场上还有篮球架。

吴老师是一位四十多岁、戴着眼镜、面容和蔼的女教师早早就在校门口等候。

见到伊拉如此年轻她眼中闪过一丝惊讶但很快被热情所取代。

“伊拉同志欢迎欢迎！真没想到你这么年轻真是英雄出少年啊！”吴老师亲切地握着伊拉的手。