大耳朵图图之我的日常生活第53章 好学生的教室11完

(啊！！！！！！！结束了结束了！) “不用”他拒绝了。

王宇从沙发上站起来画面一转又来到了国旗台上此刻正拿着草稿念着这次竞赛的获奖发言下方学生整齐的摆列着正方体班级之间空出的一段距离像极了一个个在下方码放整齐的格子。

接下来的生活一如既往的单调只是班主任会时不时带他去参加一些竞赛所以王宇大部分时间都没有在和自己的同学们待在一块了他被单独挑了出来和另外几个学生一块上课。

不过和副班长的联系倒是没断。

副班长带着王宇和群里的其他几位同学成为了朋友 多亏了之前群里的交流基础现在他们相互交谈的时候已经完全可以用各种问题的讨论来概括自己真正想表达的意思了。

班主任几次偷偷路过他们都全当不知道久而久之在发现这个班里新出现的小团体真的是在讨论学习后也就没再多管过了还有一个原因就是这次月考的成绩小团体内的几人都有稳步上升看在成绩的份上班主任就没有对他们计较太多。

这种情况一直持续到高二下半学期在王宇不经意间向家里表示在学校有些人多嘈杂无法真正的静下心学习后家里人便火速向学校说明了一下并询问是否可以在下午的时候回家进行网课教学？ 学校说要对网友进行考察于是5天之内王宇总共做了37张卷子和45道看着就很难的大题在经过反复的批改和检查后学校才终于同意了这个请求但也仅仅是在晚上8点的时候允许王宇可以提前回家。

小团体内的朋友们表示羡慕而王宇则给他们留下了自己的笔记。

高三的时候老师将三个同学推过来询问他是否可以让他们也加入王宇所在的那个学习小组那三个人在班里很出名甚至是整个年级都很出名因为他们真的很会打探情报是老师手里堪比特种的侦察兵。

虽然小团体内的其他同学表达了自己的不高兴但王宇还是欣然同意了三位同学由于是老师非常喜爱的学生所以经常会督促王宇他们学习以及规范自己的行为。

小团体内的人不太高兴了但王宇表示欣然接受只是在偶尔买一些东西的时候会下意识忽略掉三人。

“怎么没有我们的？”其中一个人问道。

“啊？”王宇愣了一下随后道歉:“对不起我以前都习惯了直接买这个量的你们三个才刚来我有点不太适应不过我觉得我们可以成为好朋友再磨合磨合应该就好了” 副班长很开心她看起来也很想和这三个人成为好朋友。

其他同学也很开心。

在他们互相讨论问题的时候这三个人明显跟不上进度王宇只能单独的给他们讲一遍只是不知道是不是他们只能听清楚那种慢悠悠的语调或者非要那种保姆级的教学才可以他们总是用一种未被知识污染过的眼睛看着王宇他们。

直到再一次他们无法听懂几人讨论的题目时又开始发出了那愚蠢的问题学习小组其中有一个人实在忍不住了。

“你们到底有完没完？就不能自己提前先复习一下吗？我们的学习进度和今天要学的东西都是固定好的你们要是实在跟不上的话可以让老师单独给你们开另一个学习小组” 那三个人也很委屈:“学不会又不是我们的错谁知道你们明天准备讲什么？你们又不跟我们说” “不跟你们说你们不会问吗？前几次不都告诉你们了？提前复习都不懂吗？” “那你们讨论的题目也不是老师和课本上会讲的呀” “那你们退出啊！” 两方人吵吵闹闹最后去找了班主任。

“老师我们已经把这个学期的学习项目都定好了大家也习惯这个节奏了但可能他们三个是刚刚加入进来的所以有些不习惯我有尝试过给他们讲题的但是他们总说学不会”王宇站在老师面前说着那三个人刚才吵的很厉害但却是老师面前的小绵羊。

班主任仔细询问了一下情况后干脆就让他们脱离王宇所在的那个学习小组了。

离开教室的时候刚才最先抱怨的那位同学朝王宇露出一个笑容把这三个人赶走后学习小组所有人都感觉轻松了不少毕竟大部分人都不喜欢和这三个闻名全年级的“大明星”一块儿玩。

万一被当成同伙怎么办？ 这几天其他同学仅仅是在学习小组里看到了那三个人的身影就下意识的皱起眉头远离了王宇他们使得这原本就不亲近的同学关系更添了几分疏离。

不过现在好了终于可以好好的认真学习了。

王宇隐约间可以看到其他同学羡慕的眼神因为虽然说是同学平时也会有一些亲远近疏的分别之类的但是由于老师们个个都是X光眼所以普遍都是普通同学的陌生人水平王宇敢保证班里大部分人见到自己的同班同学后最多只能到达眼熟的程度绝对不可能认全他们的名字。

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