黄土女儿情第16章郑少波带领同学们与校领导评理却被常永强劝回

还没等常永强从教导处里出来高三（2）班的全体同学已经聚合在教导处的外面吵吵嚷嚷大喊小叫非常激动强烈要求副主任马上放了刘春韵。

刘春韵都是为了大家他们需要她带来的快乐。

如果不放掉刘春韵他们永远不回教室上课。

副主任听见了外面的声音从玻璃窗户上看到外面那群学生义愤填膺顿时觉得事情恐怕弄坏了。

如果叫校长知道了准会批评他的工作失误。

他估计校长已经知道了校长的办公窑和教导处的办公窑在一线上只是校长还没有出面那是因为校长观察着事情的动态如果他马上处理好的话校长也就不会出面了。

副主任见势不妙问常永强是怎么回事他这个班长就当到这样的地步上了吗？先是他来要求放了刘春韵紧接着又是集体闹事难道他这个班长真的希望这个班集体烂杆了吗？常永强不言不语他也不知道是怎么回事平时同学们很听他的话他们哪里知道集体闹事的后果啊！他只能先走出一步告诉同学们刘春韵同学没事的人家领导当时不理解以为他们在胡闹哩经过他和刘春韵的再三解释副主任觉得如果真是这样的话那只能说是好事了请同学们马上回到教室。

大家听了班长的话知道春韵同学并没有受到那个副主任的任何惩罚内心的激愤顿时消失了悄然回到了教室。

只有体育委员郑少波不满意地把常永强瞪了一眼扭头就走了嘴里还不知说了句什么。

带领大家集体出去援救刘春韵的指挥者是郑少波。

半个小时过去以后他们还不见班长和刘春韵回来。

郑少波就认为事情闹大了带领大家群起而攻之。

副主任眼看着常永强把同学们用几句话就劝回去了心里的恐惧一下子就消失了口上虽然没有说什么但是他认为这个班长真是太权威了。

常永强再次回来告诉副主任没事了。

“没事就好。

” 副主任这才说服教育起了刘春韵问她以后再敢不敢做这种事了？他叫刘春韵转过身面向着他看他的脸色。

刘春韵仍然一动不动说副主任她还是觉得她做得没错当然还敢做这样的事哩。

刚才几个领导都没有发表意见说明他们并不都反对她的做法因为他们都懂得学校需要人性化的管理。

因此他们都视而不见他们害怕承担相应的责任。

她就准备一直这样胸前挂着手风琴站在这儿听不到副主任向她道歉她是不会离开的。

副主任越来越觉得这个女学生说话的分量越来越觉得这个女学生有一种内在的强悍骨子里有一种硬硬的东西。

她不像一般的女学生训斥上一顿让她们回去扭头就跑去了。

她真的好难缠啊！于是他的态度变得缓和了许多又想了一会儿说：“你把手风琴留下去吧不识好歹！” 他又转向常永强说：“你也去吧你这个班长还是不错的把她带回去以后不要让她在上自习的时候教唱歌了。

” 常永强就在刘春韵的肩头轻轻拍了拍示意她回去吧。

可是刘春韵还是岿然不动说她要这样站下去直到咱们的老校长来看老校长是什么意见她听老校长的话不然她是很委屈的咽不下这口气。

这句话把副主任气得要死他气愤地喊着她：“你还委屈哩我不收拾你就蛮不错了好吧那你就站着！” 正说话中老校长果然进来了看见了刘春韵说这不是咱学校去年闹秧歌的镰刀手刘春韵吗？这是怎么回事胸前挂着个手风琴足有两节课时间了吧？他刚才听过那个副校长的汇报对副校长说他认为刘春韵同学的这种为同学获得快乐的精神是值得表扬的。

他还说领导同志在工作上要灵活机智不能太死板、太教条。

他从玻璃窗上看见一班学生都下来找领导为刘春韵请愿随后班长又把他们劝回去了一场将要发生的集体闹事就这样悄无声息地停止了。

这说明这件事是学生心甘情愿的也是具有积极意义的。

他来到教导处希望副主任能站在学生的立场上给学生做出公正的评价不要盲目把学生的优点视为错误而一棒子打死这是不符合教育规律的。

老校长亲自从她身上拿下手风琴对她说了许多安慰的话都是最关心她的话并对她的行为表示肯定而且他明白了一个道理高三学生学习特别紧张更需要快乐以后应当多搞些这样的活动。

他对副主任说：“咱们可以方法灵活地让高三学生抽出点时间娱乐一下别不分昼夜地学习这样会摧残学生的创造力的。

” 副主任这才觉得自己的做法是错误的诚心向刘春韵同学道歉并且说她终于明白学生最需要什么了。

老校长微笑着拍了拍她酸疼的肩膀说她受委屈了但同时也要理解领导的苦心他这叫做恨铁不成钢。

刘春韵同学以后还要把更多的快乐带给同学们。

“谢谢校长！”她向校长鞠了个躬。

然后她才满意地离开了教导处。

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